Las jornadas son una serie de reuniones concebidas para impartir instrucción e información específica. Generalmente se programan para ser realizadas durante varios días.

Principales usos:

El propósito principal de esta técnica es presentar información.

El resultado de las jornadas se basa en el grado de participación de los alumnos, en su planeación, en la conducción y en la evaluación.

Ventajas:

• Es muy útil para identificar, analizar o resolver problemas, para atraer a los alumnos a la actividad, o para crear conciencia grupal y despertar interés.

• Apoya la capacidad de síntesis y expresión oral de los alumnos.

Desventajas:

• Exige una cuidadosa planeación y conducción del docente.

• Si no se apoya en el uso correcto de la técnica trabajo en equipos, es posible que algunos alumnos trabajen y otros no lo hagan.

• Si no se estimula la participación del grupo para sacar conclusiones, esta técnica puede presentar las mismas desventajas que la clase expositiva.

Cómo se aplica:

El grupo elige los temas, el lugar y el tiempo destinado a la jornada.

Se divide el grupo en subgrupos.

Los miembros de cada subgrupo, presentan la información que elaboraron ante los demás alumnos (ver exposición de los alumnos).

Los alumnos tienen la oportunidad de comentar dicha información, ampliarla y elaborar conclusiones.

Sugerencias:

• Es deseable que el profesor-facilitador brinde una estrecha asesoría a los alumnos para que elabore sus presentaciones.

• Además de esta reunión previa de planificación, los integrantes del simposio y el profesor organizador, así como los coordinadores si no lo es el mismo organizador, se reunirán unos momentos antes de dar comienzo para cerciorarse de que todo está en orden y ultimar los últimos detalles.